豆子十二岁那年，进入了青春期，也开始了一段每个家庭都熟悉的“顶撞期”。
他的顶撞对象，主要是奥禾——他妈妈。
“妈，我不想记账了！”有天晚上，他把笔一摔，“同学们都笑我！说我家里有个账房！说我‘抠’！”
奥禾没有发火。她等孩子吼完，说：“行。可以不记。”
豆子愣住了——他准备好的一肚子话，全噎住了。
“记账，是工具，不是圣旨。”奥禾平静地说，“你可以不记。但你得答应我一件事：从今天起，你的零花钱，改成自己管。管一个月。月底，我们看看你管得怎么样。”
一个月，豆子自己管钱。第一周，全花了。第二周，借了同学的。第三周，开始饿肚子。第四周月底，他憋不住了，找到奥禾：“妈，我错了。”
“错哪了？”
“管钱，比记账难。”
“对。”奥禾说，“记账，是把管钱的结果，记下来。管钱，才是那个难的过程。你跳过了记，直接管——栽了吧？”
“妈不是要罚你。妈是想让你知道——你烦的那个‘记账’，其实是帮你，少栽跟头的拐杖。”
“你可以扔拐杖。但得先确认，自己的腿，真的行了。”
豆子红着脸，拿回了手账。第二天，他记了一笔：“今日，腿不行。捡回拐杖。备注：拐杖不丢人，腿瘸才丢人。”
而这件事，奥禾在家庭会议上讲了出来，作为“第六代教育案例”。豆豆听完，感慨：“我小时候，我妈对我，用的是另一种方式。她的时代，讲究的是‘立规矩’。你的时代，讲究的是‘让你自己摔’。”
“哪种对？”
“都对。”奥禾说，“时代变了。她那个年代，跌倒了，爬起来的成本，高——所以她把规矩，焊得死死的，不让我跌。我们这个年代，跌倒了，成本低了，信息多了——所以，让孩子跌，在便宜的地方跌，是我的办法。”
“但根，是一个——都是为了孩子，将来站得稳。”
“方法不同，账，是同一本。”
而豆子顶撞期的结束，是一个意想不到的夜晚。
那天晚上，他偶然看到妈妈的书房里，奥禾在给一个求助者回邮件——一个网贷缠身的同龄人。奥禾的回信，他偷看了几句：
“别怕。先认，再记，再还。你妈给你的钱，要还；你妈给你的怕，不用还——那个，我妈替我，已经还过了。”
豆子站在门口，忽然鼻子一酸。
他退回房间，在手账上写：“今晚看见我妈给人回邮件。她半夜还在当灯。我以后不顶撞她了。灯，是用来照的，不是用来砸的。”
“这笔账，我记住了。”